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UCAD: LA PANDÉMIE DE COVID-19 ET LE SECTEUR INFORMEL EN AFRIQUE : ÉVALUATION DES RÉPERCUSSIONS ET DES POLITIQUES DE RIPOSTE ET DE REPRISE

Colloque organisé par le Laboratoire d’Analyse des Politiques de Développement de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar (LAPD), La Cellule d’Analyse des Politiques Economiques du CIRES (Université de Cocody-Abidjan) et l’Observatoire de la Francophonie économique de l’Université de Montréal (OFE).
 
Avec l’appui du Centre de recherches pour le développement international (CRDI)

Date : 12 octobre 2021 en présentiel (à l’UCAD) et en ligne

Programme : https://crdi-cooperation.ucad.sn/index.php/colloque-international


Inscription (obligatoire) : https://crdi-cooperation.ucad.sn/index.php/colloque-international/formcolloque

Written by Abdourahmane

Je suis Diplômé en Aménagement et Gestion Urbaine en Afrique, Spécialiste en économie urbaine en même tant Reporter et Éditeur au Journal Universitaire. Je suis également un passionné des TIC.

Rentrée des classes/Ministère Education/CAM-CEM/option Sciences Physiques/directeurs d’école/Résultats BFEM

Rentrée scolaire: Un déficit de 635 enseignants à Kaolack

MEN/Sénégal /Coronavirus-Reprise des cours/classes d’examen/politique d’éducation inclusive/entrée des classes 2019-2020/Année scolaire/ANCEFA/Journée internationale/secteur éducatif sénégalais/IA de Kaolack/éducation de base/Jangandoo 2019/Nijaayu Gox/réforme du système éducatif

Rentrée scolaire: 8700 nouveaux enseignants recrutés (Mamadou Talla)