Les Bureaux de l’UNESCO à Bamako, Abuja et l’Institut de la Francophonie pour l’éducation et la formation (IFEF/ELAN), en partenariat avec les ministères de l’Education nationale et de la Jeunesse, de l’Emploi et de la Construction citoyenne ont organisé du 22 au 24 janvier 2019, unatelier consacré à l’introduction des langues nationales dans le cycle fondamental et la formation professionnelle.
La cérémonie de clôture des travaux était présidée par M. Abou Diarra, Conseiller technique au Ministère de l’éducation Nationale, avec à ses côtés, M. Dimitri Sanga, Directeur du Bureau Régional de l’UNESCO à Dakar, M. Ydo Yao, Directeur du Bureau Régional de l’UNESCO à Abuja et M. Hervé Huot-Marchand, Représentant de l’UNESCO au Mali. On notait également la présence de l’ensemble des quarante participants dont les structures des ministères impliqués, le partenaires techniques et financiers et les Organisations de la Société Civile ayant contribué au bon déroulement de l’atelier.
Les objectifs spécifiques de ces trois jours étaient notamment d’une part s’approprier le Cadre d’Orientation pour la Formation des formateurs en Education Bilingue (COFEB) et le Programme de Formation des formateurs en Education Bilingue (ProFEB), afin d’identifier les points d’articulation avec les différentes initiatives au niveau national et d’autre part de partager l’étude diagnostique sur la synergie entre l’EFTP, l’AENF articulés aux TICs.
Dans son mot de remerciement, Mme Deméblé Madina Sissoko, Directrice de l’Institut National d’Ingénierie de Formation Professionnelle,porte-parole des participants, a magnifié l’initiative de l’UNESCO qui favorisera un accès accru des jeunes dans la formation professionnelle
A la fin de l’atelier, une liste de recommandations qui a été jugée utile par l’ensemble des participants a été adoptée afin de répondre au mieux et de manière efficace à l’intégration effective des langues nationales au sein du fondamental et dans les centres de formation professionnelle. On peut citer entre autre : la mise en place de deux comités (pilotage et technique) regroupant les trois sous-secteurs l’EFTP, l’AENF et TICs.
« Le temps est venu de mettre en œuvre ces actions car c’est l’unique manière de concrétiser et d’arriver à atteindre nos objectifs, afin d’améliorer la qualité de l’enseignement au Mali et en Afrique » dira Mr. Dimitri Sanga à la fin des travaux. Il a ensuite remercié l’ensemble des acteurs et participants pour la forte mobilisation autour de l’initiative. Il a réitéré l’engagement de l’UNESCO dans la poursuite des objectifs fixés lors de cet atelier.
M. Abou Diarra, au nom des Ministères de le Jeunesse, de l’Emploi et de la Construction Citoyenne et de l’Education Nationale, a assuré la mise en œuvre des activités retenues dans la feuille de route validée et à l’intégration de ces activités dans le Plan d’Action Pluriannuel Budgétisé (PAPB) du plan sectoriel d’éducation PRODEC II (2019-2028).
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