- Note Conceptuelle_ADEA HLPDF Enseignement supérieur et recherche scientifique
- Projet Ordre du jour_ADEA HLPDF Enseignement supérieur et recherche scientifique
L’ADEA organise le troisième Forum de dialogue politique de haut niveau (FDPHN) sur l’enseignement supérieur et la recherche scientifique dans le contexte de la numérisation et de la quatrième révolution industrielle (4IR).
L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) organisera, le jeudi 10 mars 2022, le troisième forum de dialogue politique de haut niveau sur le thème « L’enseignement supérieur et la recherche scientifique à la lumière de la numérisation et de la quatrième Révolution (4IR). »
L’Afrique est actuellement le continent le plus jeune du monde et le restera dans les décennies à venir. D’ici 2100, près de la moitié de la jeunesse mondiale sera africaine. Les efforts du continent pour éduquer sa jeunesse auront des implications considérables pour son développement économique, sa stabilité et sa prospérité. L’Afrique peut saisir l’opportunité offerte par le changement démographique en investissant dans le développement du capital humain, en particulier au niveau de l’enseignement supérieur, où les jeunes acquièrent les compétences pratiques et les connaissances nécessaires pour devenir des citoyens productifs.
À cette fin, l’ADEA organise son forum annuel de dialogue politique de haut niveau pour présenter, partager et discuter de modèles et de programmes d’éducation et de formation complets et innovants qui développent le leadership, les compétences et l’équipement afin de préparer les jeunes à l’employabilité ou à la création d’emplois.
Les forums de dialogue politique de haut niveau facilitent le partage des connaissances et des expériences pour combler le déficit de compétences et le défi critique de la réforme de l’offre d’éducation en Afrique. En réponse à l’effet de la pandémie COVID-19, l’ADEA a organisé et accueilli en juillet 2021 le premier forum de dialogue politique de haut niveau sur le thème : « Repenser le rôle du développement des compétences dans le travail futur et l’apprentissage tout au long de la vie à la lumière de la numérisation et le 4e Révolution industrielle (4IR). Le Forum est structuré autour de trois forums virtuels consécutifs axés sur les domaines de l’éducation de base, du développement des compétences techniques et professionnelles (DCTP) et de l’enseignement supérieur.
Le deuxième forum s’est tenu en novembre 2021 sur l’apprentissage fondamental.
Communiqué de presse
Le troisième Forum sera l’occasion de partager des idées sur les tendances émergentes en matière de preuves et de meilleures pratiques sur le rôle de l’enseignement supérieur dans la préparation des jeunes aux compétences nécessaires pour l’avenir du travail, ainsi que sur le rôle de la recherche et de l’innovation africaines en réponse à défis économiques et environnementaux nationaux.
Le forum sera également l’occasion de faire le point sur les politiques, programmes et actions innovantes en cours ; et d’analyser plus avant leur mise en œuvre afin de formuler des recommandations concrètes.
La quatrième révolution industrielle fait référence au passage à des systèmes de production intelligents et connectés. Elle est rendue possible par les nouvelles technologies, notamment par le recours croissant à l’automatisation et à l’échange de données. Elle a des implications importantes pour l’éducation, l’emploi et l’avenir du travail. La numérisation et l’utilisation accrue des technologies numériques telles que l’intelligence artificielle, l’informatique en nuage, la robotique, l’impression 3D, l’Internet des objets et les technologies sans fil avancées ont conduit à de nouveaux emplois, à la facilité de faire des affaires et à une meilleure interaction sociale. Le continent est toujours à la traîne dans les technologies 4IR, et de nombreux pays restent numériquement sous-connectés. La pandémie de COVID-19 a exacerbé cette réalité beaucoup plus rapidement que prévu.
Pour Albert Nsengiyumva, Secrétaire exécutif de l’ADEA, « Nous devons tous examiner comment passer de la recherche à la mise en œuvre, guider le changement de politique à différents niveaux d’éducation et intégrer les résultats et les recommandations dans les priorités et pratiques nationales. »
Le forum réunira donc des ministres africains chargés de l’éducation, de la jeunesse et du travail, des universitaires, des universités, des institutions de recherche de l’enseignement supérieur (HERI), des décideurs politiques, des représentants de haut niveau des partenaires techniques et financiers, du secteur privé, de la société civile, des enseignants et les associations de parents, les organisations de jeunesse et les médias.
Contacts :
- Pr Moustapha SALL : Conseiller Technique du Ministre de l’Enseignement Supérieur, de la recherche et de l’innovation du Sénégal (MESRI), Coordonnateur du Pôle de Qualité Inter Pays sur l’Enseignement supérieur et la Recherche Scientifique (PQIP-ESRS) de l’ADEA
- Fatoumata Fofana ASKIA : Chargée de communication ADEA [email protected]
- Cédric Christian Ngnaoussi ELONGUE : Chargé de la gestion des connaissances ADEA [email protected]
À propos de l’ADEA
L’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) est un forum de dialogue politique. Il s’agit d’un partenariat qui rassemble des décideurs politiques africains en charge de l’éducation, de la science et de la technologie ; les partenaires au développement ; chercheurs et experts techniques du secteur de l’éducation. L’ADEA contribue à donner aux pays africains les moyens de développer des systèmes d’éducation et de formation de qualité qui répondent aux besoins des pays émergents et favorisent une transformation sociale et économique durable.
À propos du PQIP-ESRS
Le PQIP-ESRS, hébergé par Le gouvernement du Sénégal, est une unité intergouvernementale pour le dialogue politique et l’action collaborative entre les Ministres africains de l’Enseignement supérieur et/ou de la Recherche et de l’Innovation et les partenaires stratégiques pour faire progresser l’enseignement supérieur et la recherche de qualité dans leurs pays et en Afrique. L’approche collaborative et le réseautage appuieront l’échange de connaissances sur les concepts, les résultats de la recherche et le renforcement des capacités pour répondre aux différents contextes dans lesquels les programmes d’enseignement supérieur et de recherche sont mis en œuvre.
mesr.gouv.sn
